Образование

Русский

      Образовательная программа МКДОУ "Детский сад №14" с. Спасское составлена в соответствии с                                                                                                                                                                                                                 

   1. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО).                                                   2.  Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее- ФОП ДО)

     Реализация Образовательной программы предполагает интеграцию задач обучения, развития и воспитания в едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, обеспечивает основу для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

        Реализация Образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации и расчина на детей от 1 года до 7 лет.         

      Целью Образовательной программы является разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов Росси.

Русский

Адаптированная образовательная программа МКДОУ "Детский сад №14" с. Спасское  реализуется в группах компенсирующей и комбинированной направленности  с ТНР с 3 до 7 лет,  составлена в соответствии с:

    1. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО).

  2.  Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утверждена приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1022, зарегистрировано в Минюсте России 27 января 2023 г., регистрационный № 72149) (далее- ФАОП ДО)

В основе Программы лежит психолингвистический подход к речевой деятельности как к многокомпонентной структуре, включающей семантический, синтаксический, лексический, морфологический и фонетический компоненты, предполагающей интенсивный и экстенсивный пути развития и формирование «чувства языка». Программой предусматривается разностороннее развитие детей, коррекция недостатков в их речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.

Содержательный раздел Программы включает описание коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и интеграцию детей с тяжелыми нарушениями речи в общество.

Программа обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования обучающихся раннего и дошкольного возраста с ТНР в условиях дошкольных образовательных групп комбинированной и компенсирующей направленности

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа "Дельфин" физкультурно-спортивной направленности

Вопрос сохранения и укрепления здоровья детей всегда был и будет приоритетным для общества. Современные нормативные правовые документы федерального уровня – закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее по тексту ФГОС ДО) - внесли значительные коррективы в представление о дошкольном образовании. При этом важнейшей задачей ФГОС ДО остаётся охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Уникальной особенностью нашей образовательной организации является наличие бассейна. Это помогает нам решать задачи сбережения и укрепления здоровья воспитанников с наибольшей эффективностью. Плавание является уникальным видом физических упражнений, превосходным средством для развития и совершенствования физических качеств ребенка дошкольного возраста и оказывает существенное влияние на состояние его здоровья. Это одна из эффективнейших форм закаливания и профилактика многих заболеваний. Занятия плаванием имеют огромное воспитательное значение. Они создают условия для формирования личности, развивая такие качества, как целеустремленность, настойчивость, самообладание, решительность, смелость, дисциплинированность. А также, приобщают детей к спортивному плаванию и другим видам спорта, ориентируют на выбор профессии, хобби.

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа "Мастерилки" художественной направленности 

Программы  переработана в соответствии с требованиями современного законодательства на основе программы по организации совместной творческой деятельности «Мастерилки» (утверждена приказом заведующего №191 от 26.10.2012г) составленной Коноплёвой Н.В. с учётом Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Программа спроектирована на основе интеграции эстетической, интеллектуальной, игровой, коммуникативной деятельности детей и направлена на формирование экологических знаний у детей, норм и правил взаимодействия с природой, воспитания сопереживания к ней посредством изобразительной деятельности, а так же развитие речи.

Важным моментом является то, что программа адаптирована для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Основные направления программы дополнительного образования:

• рисование
• аппликация
• лепка
• ручной труд

Цель программы - создание условий для творческой самореализации детей старшего дошкольного возраста.

Основными задачами данной программы являются :

• Развитие способности детей искать и находить выход из сложившейся ситуации путём творческого экспериментирования;
• Развитие творческого мышления, фантазии, эмоциональной отзывчивости;
• Развитие ручной умелости в продуктивной деятельности;
• Развитие способности находить применение своим художественным навыкам, полученным в процессе непосредственной образовательной деятельности в области «художественное творчество»

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа "Волшебное слово" художественной направленности  

Программа переработана в соответствии с требованиями современного законодательства на основе программы "Логоритмика" (утверждена приказом № 77-ОД от 01.09.2016г.) составленной учителем -логопедом Шумицкой Т.Г., с учетом Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Программа спроектирована на основе интеграции художественной, коррекционной, игровой, коммуникативной, познавательной и физической деятельности детей и направлена на формирование чувства ритма, способности воспринимать музыкальную образность, коррекцию речевой патологии двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Программа ориентирована в первую очередь на работу с детьми с общим недоразвитием речи.

Цель программы-преодоление речевых нарушений путем развития, воспитания и коррекции у детей с речевой патологией двигательной сферы в сочетании  со словом и музыкой.

Задачи:

1. Укрепление костно-мышечного аппарата, развитие дыхания, моторики.

2. Формирование двигательных навыков и умений,пространственных представлений

3. Воспитание и развитие чувств ритма, способности воспринимать музыкальную образность.

4. коррекция определенного нарушения в определенном возрасте

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа "Волшебный мостик"  физкультурно-спортивной направленности 

Программа разработана в соответствии с требованиями современного законодательства  (утверждена приказом № 76-ОД от 28.08.2020г.) составленной воспитателем Шумицкой П.О., с учетом Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Программа направлена на профилактику плоскостопия и нарушения осанки в целях укрепления опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста.

Цель программы: формирование ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни.

Русский

Дополнительная общеразвивающая программа "АБВГДейка"  социально-гуманитарной направленности 

Программа разработана в соответствии с требованиями современного законодательства  (утверждена приказом № 76-ОД от 28.08.2020г.) составленной учителем -логопедом Спицыной С.А., с учетом Приказа Минпросвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

Программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающих формирование у детей умения читать, самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи и подготовку руки к письму.

Программа предусматривает использование эвристических приемов, поисковых вопросов, приемов сравнения, различных способов работы с наглядностью. Игровая форма работы способствует развитию творческих способностей личности каждого ребенка. Поэтому все занятия включают в себя всевозможные игры по развитию речи, занимательные упражнения, фонетические игры, а также различные задания и упражнения, позволяющие подготовить руку ребенка к письму: штриховка, раскрашивание, рисование графических узоров и букв, обведение контуров, пальчиковая гимнастика.